Educational complex U: Maker
- The customer is the NGO "New Format of Education".
- 2025
- Area: 4651 m2
- Anastasia Kyreeva-Kislynska
author of the educational concept
- Team: UA 057
Vlad Kolesnik, Kateryna Konshyna, Dmytrii Kupchin, Yaroslav Protsyk, Vitalii Sobchenko.
Навчально-освітній комплекс U: Maker
- Замовник – ГО «Новий формат освіти».
- 2025
- Площа: 4651 м2
- Анастасія Киреєва-Кіслинська
автор освітньої концепції.
- Команда: UA 057
Влад Колесник, Катерина Коншина, Дмитро Купчин, Ярослав Процик, Віталій Собченко.
The project was developed in the context of war, demographic change, and a high level of uncertainty, taking into account economic constraints, building regulations, and real operational scenarios. At its core are safety, flexibility, and a human-centered educational environment focused on children and their parents. The architecture combines transparency and openness with integration into the landscape and the creation of a recognizable image of the school of the future. The space supports collaboration, collective thinking, maker culture, and community development, aligning with Western European cultural and technological standards while remaining relevant in the long term.
Проєкт розроблено в умовах війни, демографічних змін та високої невизначеності — з урахуванням економіки, будівельних норм і реальних сценаріїв експлуатації. В основі — безпека, гнучкість і людяність освітнього середовища, орієнтованого на дітей та їхніх батьків. Архітектура поєднує прозорість і відкритість, інтеграцію в ландшафт і формування впізнаваного образу школи майбутнього. Простір підтримує співпрацю, колективне мислення, культуру мейкерства та розвиток спільноти, відповідаючи західноєвропейським культурним і технологічним стандартам та залишаючись актуальним у довгостроковій перспективі.
Project location. Warsaw Quarter, Kyiv — a dense high-rise residential area where insolation constraints limit buildable space to approximately half of the site, directly shaping the project’s architectural logic and spatial structure.
Локація проєкту. Варшавський квартал, Київ — щільно забудований висотний житловий район, де обмеження інсоляції зменшують придатну для забудови площу приблизно до половини ділянки, що безпосередньо визначило архітектурну логіку та просторову структуру проєкту.
Spatial Organization and Zoning:
The site is divided into Private (kindergarten) and Public (U-Academy) zones, ensuring safe separation of flows.
Separate outdoor areas are provided for different age groups.
The building massing follows a cascading structure.
The second floor accommodates the primary school.
The three-storey volume forms the academy with a campus-dormitory.
The underground level (–2) contains a shelter with an assembly hall, sports hall, and learning spaces.
Просторова організація та зонування:
Ділянка поділена на Private (дитячий садок) і Public (U-Академія), що забезпечує безпечне розділення потоків.
Для різних вікових груп передбачені окремі зовнішні простори.
Масінг будівлі має каскадну структуру.
Другий поверх займає початкова школа.
Триповерхова частина формує академію з кампусом-гуртожитком.
Підземний рівень (–2) — укриття з актовою, спортивною залою та навчальними приміщеннями.
Orientation and Natural Light
The building is oriented according to solar paths and key views, using internal courtyards and a skylight to bring natural light deep into the structure and improve the microclimate.
Site Greening
Dense landscape planting, green terraces, and vegetated roofs with resilient species reduce heat load and create a comfortable outdoor environment.
Орієнтація та природне освітлення
Будівлю орієнтовано за сонячними напрямками та видами, з внутрішніми двориками й зенітним ліхтарем для глибокого природного освітлення та покращення мікроклімату.
Озеленення ділянки
Щільне ландшафтне озеленення, зелені тераси й покрівлі зі стійкими видами зменшують теплове навантаження та формують комфортне середовище.
Color Concept
Orange accents in playgrounds and landscape elements contrast with the U: maker Academy’s signature ultramarine, forming a clear visual identity for the complex. The orange also references the neighboring Spilnoshkola, creating visual continuity while allowing each building to retain its own character.
Кольорова концепція
Помаранчеві акценти в елементах благоустрою та на дитячих майданчиках контрастують із фірмовим ультрамарином Академії U: maker, формуючи впізнаваний візуальний код комплексу. Водночас помаранчевий відсилає до айдентики сусідньої «Спільношколи», забезпечуючи візуальну єдність при збереженні індивідуального характеру кожної будівлі.
The architecture of the complex is based on the principle of material honesty, shaping a gradual transition from natural to contemporary expression. The kindergarten is finished in natural wood, the primary school in plaster referencing Bauhaus aesthetics and the surrounding context, while the U: maker Academy is articulated in profiled metal with a fully glazed ground floor. This material gradation reflects the shift from private to public functions and creates a dynamic, legible architectural identity.
Архітектура комплексу побудована на принципі чесності матеріалів і формує сценарій переходу від природного до сучасного. Дитячий садок вирішено в натуральному дереві, початкову школу — у штукатурці з відсилкою до Bauhaus і контексту ділянки, а блок U: maker Academy — у профільованому металі зі скляним першим поверхом. Така матеріальна градація підкреслює зміну функцій — від приватного до публічного — і створює динамічний, виразний образ будівлі.
The ground floor of the Academy is designed as an open, transparent space for interaction with the community — a kind of “living room” of the educational complex.
Перший поверх Академії спроєктовано як відкритий, прозорий простір взаємодії з громадою — своєрідну «вітальню» навчального комплексу.
Educational Trajectory of the Complex
The educational complex U-Kindergarten — Spilnosad — U-Primary School — Spilnoshkola — U: maker Academy is conceived as a continuous learning trajectory, supporting a child’s development from early childhood to young adulthood.
Transitions between stages occur gradually within a unified environment, without abrupt breaks in experience.
Each educational block responds to age-specific needs — from care and safety to autonomy and independent decision-making.
Architecture and spatial planning reinforce the pedagogical logic, enabling natural and consistent development.
Educational trajectory diagram based on the book “Children, Parents, School — Metamorphoses.”
Освітня траєкторія комплексу
Освітній комплекс U-сад — Спільносад — U-початкова школа — Спільношкола — U: maker Academy сформований як безперервна траєкторія розвитку дитини — від раннього віку до молодого дорослого.
Перехід між етапами відбувається поступово, в межах єдиного середовища, без різких змін у досвіді.
Кожен освітній блок відповідає віковим потребам: від турботи й безпеки — до автономії, самостійності та усвідомленого вибору.
Архітектура та просторове планування підтримують педагогічну логіку, сприяючи природному й послідовному розвитку.
Схема освітньої траєкторії — за матеріалами книги «Діти, батьки, школа — метаморфози».
Spatial and Functional Logic of the Complex
The kindergarten is organized as an inclusive, flexible environment with direct outdoor access from each cluster, a central piazza, and a complete set of spaces for children and staff. The layout adapts to different daily scenarios—from active play to quiet rest.
The primary school is sized for changing demographics and can be temporarily integrated with other parts of the complex. Internal courtyards and a terrace with play areas provide natural light, outdoor connection, and a comfortable learning environment.
The ground floor of the U: maker Academy functions as an open “living room” of the complex—a public interface with the community. It hosts a café, library, exhibition, and learning spaces that reveal school life to the city and foster trust and co-creation.
The Academy’s learning environment follows a coworking model, combining flexible classrooms, open spaces, and rapid reconfiguration for lectures, workshops, exhibitions, and group projects.
The food service block is organized for hygiene and logistical efficiency, with centralized supply, separated flows, and autonomous distribution for each age group to ensure safety and continuity.
The shelter (SPP with PRU properties) is fully integrated into the architecture as an educational and sports facility. With direct access from all blocks, it functions in peacetime as sports halls, an assembly hall, and workshops—uniting safety with everyday school life.
Просторова та функціональна логіка комплексу
Освітній комплекс спроєктований як єдина, послідовна система, що супроводжує дитину від раннього віку до підліткового, забезпечуючи безпеку, гнучкість і безперервність розвитку.
Дитячий садок організований як інклюзивне, гнучке середовище з окремими виходами на вулицю з кожного осередку, внутрішньою П’яццою та повним набором приміщень для дітей і персоналу. Простір адаптується до різних сценаріїв дня — від активної гри до спокійного відпочинку.
Початкова школа розрахована на змінну демографію й може тимчасово інтегруватися з іншими блоками комплексу. Внутрішні дворики та тераса з ігровими зонами забезпечують природне світло, зв’язок із зовнішнім простором і комфортне навчальне середовище.
Перший поверх Академії U: maker працює як відкрита «вітальня» комплексу — публічний простір взаємодії з громадою. Тут зосереджені кав’ярня, бібліотека, виставкові й навчальні простори, що демонструють життя школи назовні та формують культуру довіри й співтворення.
Освітній простір Академії організований за принципом коворкінгу — з гнучкими класами, open space-зонами та можливістю швидкої трансформації під різні формати навчання, спільної роботи й презентацій.
Харчовий блок побудований на принципах гігієни й логістичної ефективності: централізоване постачання, розділення потоків і автономна роздача для кожної вікової групи забезпечують безпеку та безперервність процесу.
Укриття (СПП з властивостями ПРУ) інтегроване в архітектуру комплексу як повноцінний освітній і спортивний простір. Воно має прямі спуски з усіх блоків і в мирний час використовується як спортивні зали, актова зала та майстерні, поєднуючи безпеку з активним життям школи.